Сензитивный период: когда ребенок скажет "мама"

Сензитивные периоды бывают разные:

• сенсорные
• развития движений и действий
• развития социальных навыков
• развития речи

Остановимся более подробно на последнем.

В среднем сензитивный период развития речи длится от 0 до 6 лет.

В зависимости от возраста дети учатся разным навыкам:

• дети от 0 до 4, 5 месяцев учатся воспринимать звуки, реагировать на них.
• дети от 4, 5 до 1 года учатся подражать звукам.
• в 1 год малыш уже сознательно выговаривает первое слово; начинает словесно выражать мысли. Например: дай, на и т.п.
• в возрасте 1,5-1,8 года ребенок уже выражает свои чувства, желания. Он воспринимает грамматические нормы языка и может формулировать простое предложение. Например: «хочу пить» «дай сок». Звукоподражаний становится все меньше, а слов все больше. До 2-2,5 лет словарный запас активно растет.
• в возрасте 2.5 - 3 лет ребенок часто ведет беседы сам с собой. И это нормально. Фактически сейчас можно слышать мысли — вскоре все монологи он будет вести в своей голове (как делают все взрослые)
• в возрасте 3.5 - 4 лет ребенок использует речь целенаправленно и осознанно. С помощью речи решает свои проблемы (попросит что-то подать, чтобы не идти самому).
• 4-5 лет ребенок сочиняет истории, ведет диалоги, придумывает.
• в 5-6 лет ребенок готов и способен учиться читать. Малыш делает это сам, без принуждения.

Для исправления речевых нарушений также есть свои благоприятные периоды. В 3 года ребёнок говорит понятно и грамотно - это норма. В остальных случаях необходимо заниматься.

Если в 2-2,5 года ребенок не говорит, то не надо ждать чуда.

Мышление и речь тесно связаны. Если у ребенка есть проблемы с речью, это неизбежно отразится на его интеллекте.

Выделяют звуки:

• раннего
• среднего и
• позднего онтогенеза

Первыми появляются гласные и дальше в порядке очередности подтягиваются согласные. Чем раньше обратить внимание на правильное звукопроизношение у ребёнка, тем быстрее оно сформируется.

Надеяться на то, что все пройдет по мере роста ребёнка в корне неверно. Речевые нарушения прочно закрепятся и превратятся в стойкое нарушение, для исправления которого понадобится намного больше времени. Исправленные речевые нарушения у ребенка в дошкольный период- это залог успешного обучения. А вот закрепившиеся дефекты исправляются намного труднее и дольше.

Представьте, что много лет вы говорили "мой кофе", а сегодня вам сказали, что правильно говорить "моё кофе". Какова вероятность, что вы начнете сразу же говорить по-другому?

Сензитивные периоды развития универсальны, но в то же время индивидуальны.

Универсальность в том, что они есть абсолютно у всех детей. Индивидуальность во времени их появления и продолжительности у каждого ребенка.

Наблюдать за ребенком, чтобы поймать правильный момент.

Не сюсюкаться с ребенком, не придумывать упрощенный, детский язык. А говорить с ним на взрослом языке.

Ждать, пока всё наладится само – частая ошибка родителей! Можно пропустить момент, и тогда процесс коррекции будет проходить сложнее и дольше.

👉🏻 Хотите узнать прямо сейчас, в норме ли развивается речь вашего ребёнка? Записывайтесь на бесплатное диагностическое занятие!