О логопедии

Что такое сигматизм? Как его исправить и избежать?

Сигматизм – это нарушение произношения свистящих «С», «Сь», «З», «З», «Ц» и шипящих «Ш», «Ж», «Ч», «Щ» звуков. Если ребенок искажает их или заменяет другими – например, говорит «фапка» или «сяпка» вместо «шапка» – это может быть сигматизм.

Почему ребёнок произносит шипящие и свистящие звуки неправильно?

Сигматизм – это распространенное нарушение, которое может быть вызвано разными факторами:
- неправильное положение языка в момент произношения,
- слабый тонус мышц речевого аппарата,
- анатомические особенности, например, неправильный прикус,
- не сформированный фонематический слух,
- привычка пропускать звуки в речи.
Установить точную причину нарушения произношения свистящих и шипящих звуков может только логопед. Если вы заметили такую проблему у себя или своего ребёнка, то запишитесь на бесплатное диагностическое занятие в Формуле Речи.

Каким бывает сигматизм?

Существует несколько различных видов сигматизма

  • Межзубный сигматизм, при котором ребёнок просовывает язык между зубами; «С» и «З» звучат как английское «TH».
  • Боковой сигматизм: воздух проходит между щеками и боковыми краями языка, из-за чего звуки получаются «хлюпающими».
  • Губно-зубной сигматизм: вместо «С» и «Ш» ребенок произносит «Ф», например, «фумка» вместо «сумка».
  • Носовой – звуки произносятся «в нос».
  • Призубный парасигматизм: слышен звук, похожий на «Т» или, в звонком варианте, – «Д». Например, «шайба» произносится как «тайба». Также при попытке произнести звук «Ц» может получаться «С» или «Т»: например, слово «цапля», произносится как «сапля» или «тапля».

Профилактика сигматизма у детей

Чтобы не допустить развития нарушения у ребёнка, нужно не забывать о профилактике сигматизма. Лучший способ избежать проблем с произношением – заниматься развитием речи с раннего возраста и выполнять следующие рекомендации.

  1. Артикуляционная гимнастика: выполняйте простые упражнения для развития подвижности артикуляционного аппарата. Обратите внимание на упражнения «Блинчик», “Горка”, «Чашечка», «Маляр».
  2. Дыхательные упражнения – задувание свечи, пускание мыльных пузырей, игра на дудочке.
  3. Контроль за прикусом – если у ребенка есть проблемы с зубами, стоит посетить ортодонта.
  4. Правильная речь взрослых – не сюсюкать, а чётко произносить слова.

Как исправить сигматизм у ребёнка?

Если нарушение уже возникло, то необходимо обратиться к логопеду за профессиональной помощью. Чем раньше вы начнёте коррекцию, тем быстрее и легче будет исправить речь ребёнка.

Вот несколько советов, которые помогут родителям подготовиться к коррекции речи с логопедом, а также закрепить результат.
1. Выполняйте с ребёнком артикуляционные упражнения.

- «Заборчик»– улыбнуться, показать сомкнутые зубы.
- «Трубочка» – вытянуть губы вперед.
- «Чистим зубки» – кончиком языка водить по зубам.
- «Чашечка» – поднять края широкого языка.
- «Лошадка» – приоткрыть рот, улыбнуться, показав зубы. Цокать языком с короткими паузами для отдыха, не двигая нижней челюстью.
2. Постановка звуков

Этот этап проводит исключительно логопед. Важно помнить, что постановка звука проводится педагогом только после тщательной диагностики и подготовки артикуляционного аппарата. Попытки поставить звук без этой подготовки или при наличии невыявленных причин могут усугубить проблему.

Самостоятельная постановка звука родителями может также навредить ребёнку: родитель может провести этот этап неправильно и тогда нарушение усугубится.
3. Автоматизация звука в речи

Когда звук уже отчётливо слышен в речи ребёнка, логопед приступает к этапу закрепления звука в речи. Здесь также пригодится помощь родителей.
Начните тренировать проблемный звук в слогах, например, «са-са-са, со-со-со, сы-сы-сы, ас-ас-ас» и т.д. Когда звук закрепился в слогах, можно переходить к словам: «самолёт», «собака» и т.д.
В завершении звуки отрабатывают в предложениях:«са-са-са – вот летит оса».
4. Развитие фонематического слуха.

Этот шаг также проводится под контролем логопеда, но закрепить результат помогут и игры дома.
- «Поймай звук» – попросите ребёнка хлопать, когда слышится «С» или «Ш».
- «Правильно-неправильно» – ребенок должен определить, верно ли произнесено слово.
Эффективно избавиться от сигматизма можно только под контролем логопеда. Как и любое другое речевое нарушение, он требует особого внимания.

Следует установить причину нарушения и разработать план коррекции с учётом особенностей речи ученика. Только в этом случае коррекция речи может быть успешной и ребёнок навсегда избавится от нарушения.
2025-09-23 13:14