О логопедии

Почему ребёнок плохо запоминает на слух? Причины нарушений слухоречевой памяти

Для полноценного общения человеку необходимо не только говорить, но и обрабатывать услышанную информацию. Важно не только слышать, но и распознавать смысл высказываний, анализировать, накапливать и воспроизводить полученные знания. Такую форму памяти называют слухоречевой.
Слухоречевая память – это способность запоминать и удерживать в памяти информацию, полученную через слух, особенно в форме речи. Она играет ключевую роль в нашей повседневной жизни: от умения следовать простым инструкциям до освоения сложных навыков.

Слухоречевая память – это фундамент для многих когнитивных процессов и навыков у детей:

  • Понимание речи. Когда ребёнок слышит высказывание, то временно удерживает его в памяти, чтобы связать слова вместе и понять общее значение. Представьте, как родитель обращается к ребёнку, но к концу предложения малыш забывает его начало. Без слухоречевой памяти невозможно понимать друг друга.
  • Запоминание и обучение. В детстве большую часть информации мы получаем через устную речь. Слухоречевая память позволяет детям накапливать и обрабатывать новые знания. Кроме этого она делает возможным следование простым инструкциям: надень шапку, брось мяч. Слухоречевая память позволяет удерживать в уме последовательность шагов и выполнять их правильно.
  • Развитие речи и языка. Для формирования коммуникативных навыков детям необходимо с первых дней слышать речь взрослых. Подрастая они начинают запоминать слова и фразы, а затем воспроизводить их. Неразвитая слухоречевая память может стать причиной задержки речевого развития.
  • Чтение и письмо. Для правильного формирования фонематического слуха, детям важно уметь распознавать услышанную речь. Фонематический слух важен для чёткого звукопроизношения, а в школе – для грамотного письма.
  • Общение. В повседневной жизни мы слышим речь постоянно. Слухоречевая память позволяет нам запоминать имена людей, номера телефонов, адреса и другую важную информацию, необходимую для успешного взаимодействия с окружающим миром.
Слухоречевая память играет ключевую роль в развитии ребенка, обеспечивая усвоение языка, обучение чтению и письму, а также успешную социальную адаптацию.
Нарушения слухоречевой памяти могут привести к трудностям с запоминанием и воспроизведением услышанной информации, что, в свою очередь, негативно сказывается на обучаемости и общем развитии.
Чтобы преодолеть такие нарушения важно понимать их причины.

Причины нарушения слухоречевой памяти у детей.

На способность понимать, анализировать информацию и удерживать её в уме влияют несколько факторов.
1. Физиологические причины:
  • Осложнения во время беременности и родов: гипоксия плода, преждевременные роды и родовые травмы могут негативно повлиять на развитие мозга и, как следствие, на слухоречевую память.
  • Перенесенные заболевания в раннем детстве: инфекционные заболевания, особенно поражающие нервную систему – менингит, энцефалит.
  • Нарушения слуха: даже незначительное снижение слуха может привести к нарушению восприятия и запоминания информации на слух.
  • Неврологические причины: минимальная мозговая дисфункция (ММД), задержка поведенческого развития, расстройства аутистического спектра, синдром дефицита внимания.
2. Психологические факторы: тревожность, стресс, недостаток мотивации к обучению, нежелание запоминать информацию, эмоциональные травмы также могут быть причиной нарушения слухоречевой памяти.
3. Социальные причины определяют недостаток речевого общения с родителями и сверстниками, что также ведёт к ухудшению способности воспринимать и анализировать речь на слух.

Сколько детей имеют проблемы со слухоречевой памятью?

Нарушения слухоречевой памяти – это распространенная проблема среди детей разного возраста.
В дошкольном возрасте (3-6 лет) от 5% до 15% детей испытывают такие проблемы. Это приводит к неспособности запоминать короткие стишки, инструкции и последовательности действий, а также проблемам с пониманием и умением пересказать услышанное.

В младшем школьном возрасте (7-10 лет) нарушения слухоречевой памяти могут проявляться в трудностях с запоминанием правил, новых слов, текстов, а также при выполнении заданий, требующих устного счёта или запоминания инструкций. По оценкам, от 10% до 20% детей младшего школьного возраста испытывают трудности, связанные со слухоречевой памятью.

У детей с особыми образовательными потребностями – с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, синдромом дефицита внимания и гиперактивности и другими – нарушения слухоречевой памяти встречаются значительно чаще. По некоторым данным, до 50% детей с задержкой психического развития испытывают трудности с пониманием речи.
Недостаточное развитие или нарушения слухоречевой памяти могут привести к серьезным последствиям, которые повлияют на все сферы жизни уже в детском возрасте. Поэтому своевременная диагностика и коррекция слухоречевой памяти имеют огромное значение.
Именно ранняя диагностика нарушений слухоречевой памяти позволяет:

  • выявить проблему на ранней стадии, когда коррекция потребует меньше времени и усилий,
  • предотвратить прочие нарушения, например, задержку речевого развития
  • не допустить проблемы в обучении, общении, поведении и эмоциональном развитии.
Если вы заметили, что ребёнок плохо понимает услышанное, то обратитесь за диагностикой к логопеду как можно скорее. В Формуле речи это можно сделать бесплатно.
2025-10-23 09:25