Ребенок не понимает смысла слов? Что такое импрессивная речь?

Импрессивная речь закладывается у ребёнка с первых месяцев жизни и развивается по мере взросления.

• Способность улавливать интонацию.

С рождения и до 3-х месяцев малыши учатся различать интонации взрослых. Они легко могут сосредоточиться на голосе мамы или папы и даже перестать плакать, прислушиваясь. Уже в этом возрасте младенцы поворачивают голову в сторону говорящего и отвечают улыбкой на ласковые интонации. К 3-м месяцам дети прислушиваются к различным источникам звука: музыке, пению птиц, шуму улицы.

• Умение соотносить речь и ситуации.

С 3-х месяцев дети учатся связывать определенные слова и фразы с повторяющимися событиями или знакомыми объектами. Поэтому, если спросить младенца «где часики/мишка?», то он будет искать взглядом предметы на их привычных местах. В возрасте от 3 до 7 месяцев дети формируют понимание ритма, интонации, звукового рисунка слова; начинают различать имена.

• Понимание речи в различных ситуациях.

В семимесячном возрасте малыши начинают понимать речь взрослого в различных ситуациях, и этот этап длится до 12 месяцев. Если в процессе одевания попросить ребёнка дать ручку, то он протянет её в поисках рукава; или откроет рот после просьбы взрослого во время кормления. В этом возрасте дети умеют выделять из речи родителей привычные слова, с которыми сформировали ассоциацию: покажи, постучи, брось, помаши ручкой. К году они начинают понимать более сложные просьбы: например, подними кубик и положи в коробку.

• Понимание речи вне ситуации.

К первому году жизни дети уже начинают понимать речь вне ситуации. Именно в этот период происходит быстрый скачок в развитии импрессивной речи, в частности возникает обобщенное понимание некоторых слов. Например, после предложения мамы поиграть с мячиком ребёнок может принести не тот, с которым играл обычно. К концу второго года дети овладевают умением выделять и различать фонемы родного языка, а к концу третьего – уже хорошо понимают речь окружающих.

О задержке может идти речь, если:

• в возрасте 12 месяцев ребёнок не реагирует на своё имя
• в полтора года не выполняет простые инструкции, безразличен к разговорам, не может понять, что вы хотите сказать, путает слова и фразы
• имеет недостаточный для своих возрастных норм словарный запас: если малыш использует всего несколько слов для общения или не пытается формулировать предложения – это также может указывать на трудности в развитии импрессивной речи.

Важно помнить, что задержка развития импрессивной речи может проявляться по-разному, и родителям следует обращать внимание на реакции ребёнка. Если вы заметили хотя бы один из этих пунктов, обратитесь к логопеду как можно скорее.

Если мы вернёмся к началу статьи, то заметим, что именно благодаря родителям у детей начинает формироваться и развивается импрессивная речь. Поэтому сознательным мамам и папам следует придерживаться этих правил:

• говорите с вашим ребёнком даже, если он пока не отвечает: положительный эффект приносит именно разнообразная речь, наполненная образами, размышлениями и перечислениями. Чтобы малыш лучше понимал вас, говорите размеренно и чётко
• читайте книги: так вы дадите ребёнку возможность расширить словарный запас и развить воображение. Полезно также обсуждать с ребёнком прочитанное, придумывать продолжение истории.
• играйте: обратите внимание на активности, в которых требуется понимать инструкции или описывать действия, а также на ролевые и сюжетные игры. В процессе такой деятельности ребёнок развивает речь, мышление, логику и память.
• делитесь чувствами, эмоциями и впечатлениями: так вы поможете ребёнку развить его эмоциональный интеллект, что является важным навыком в общении