❗️В период дошкольного детства взрослые часто не придают значения тем или иным особенностям развития, считая их индивидуальными и полагая, что с возрастом всё пройдёт само по себе. Поэтому и осознание имеющихся проблем происходит с опозданием. А когда ребенок начинает учиться в школе у него обнаруживаются затруднения с чтением и письмом.
Для школьников первого года обучения актуальны нарушения письменной речи: дисграфия и дислексия. Сегодня поговорим с вами о дисграфии.
📝 Дисграфия — это частичное или полное нарушение процесса письма, при котором ребенок систематически совершает специфические ошибки.
Тревожные звоночки дисграфии:
🔺 ребенок ошибается в сходных внешне буквах в прописном варианте: б-д, п-т, д-у, х-ж;
🔺 путает буквы на письме, которые схожи по звучанию: п-б, з-ж, с-ц, ч-т;
🔺 заменяет буквы, близкие по произношению: с-ш (сапка-шапка), л-р (лыба-рыба), б-д (делка-белка);
🔺 строчные буквы заменяет прописными и наоборот;
🔺 пропускает знаки препинания - знает правила, но регулярно не ставит точку в конце предложения;
🔺 пропускает буквы или слоги в словах («твёрд» вместо «твёрдый»);
🔺 предлоги пишет слитно, а приставки - раздельно.
Важно понимать, что в самом начале, когда ребёнок ещё учится писать, ошибки - это естественный процесс обучения.
Но если после первого года обучения ошибки систематически повторяются, - необходима консультация логопеда.
Записывайтесь на бесплатное диагностическое занятие: https://formularechi.com, наши логопеды определят вид нарушения и помогут ребёнку преодолеть его трудности!
