Русский язык для детей билингвов

У ребят с дизорфографией (патологической безграмотностью), а также у детей-билингвов русский язык не в чести, что вполне объяснимо. Год за годом они корпят над правилами и не могут применить их на письме, ходят по репетиторам, которые просто дублируют работу учителя, скучают и зевают. Как тут полюбишь русский язык, будь он тысячу раз «великий и могучий». Существует хороший закон в дефектологии: если не получается обучить ребенка напрямую, обычными методами, надо идти обходными путями.

Мы предлагаем вам уникальный курс, основанный на методике Н.А. Зайцева в собственной обработке, адаптированной к возрасту, потребностям и интересам ребёнка.

Билингвизм — это владение несколькими языками на уровне носителя. Чаще всего двуязычие развивается у детей, которые находятся в смешанной среде, например, когда дома с ними общаются на одном языке, а за его пределами — на другом. Такая форма билингвизма называется «естественной» и встречается чаще всего. Кроме того, двуязычие может подразумевать владение несколькими языками как в устной, так и в письменной форме. Таких детей называют «искусственными билингвами» и чаще всего они изучают второй язык дополнительно, обычно в очень раннем возрасте.

Существует еще одна достаточно большая категория билингвов, которые называются «аддитивными». Это тот случай, когда ребенок не владеет в достаточной степени ни одним языком, и часто ему не хватает словарного запаса и лингвистических конструкций, чтобы понятно и емко выражать свои мысли. При «аддитивном билингвизме» ребенок может путать и смешивать грамматику родного и русского языка, что приводит к значительному ограничению познавательной сферы и к отставанию в развитии от сверстников при отсутствии нарушений интеллектуального или речевого развития.

Обучение детей-билингвов русскому языку находится на стыке педагогики, психологии и лингвистики. Успешное обучение детей нескольким языкам возможно при определенных условиях, среди которых можно выделить:

• начинать занятия рекомендуется в чувствительном для усвоения нового языка возрасте — в промежутке от 4 до 7 лет;
• при выраженной склонности только к родному языку обучение русскому нужно начинать только после формирования познавательных навыков на материнском языке;
• для владения двумя языками в равной степени необходимо поддерживать использование материнского языка, поскольку он может быть вытеснен к 10-12 годам;
• обучение билингвов русскому языку может проводиться до 14-15 лет — после этого дети теряют способность к «естественному овладению» языком и могут учить новый язык только аналитически.

Поддержание развития двух языков — одна из главных задач, требующая особого внимания как со стороны педагога, так и со стороны родителей и других членов семьи. При недостаточной поддержке ребенок может полностью отказаться от использования родного языка в том случае, если он не способствует процессу социализации и используется достаточно редко. Поэтому мы уделяем особенное внимание не только обучению, но и полноценному развитию интереса к двум языкам одновременно.

Как показывает практика, при выборе правильной методики обучения дети-билингвы не только быстро осваивают новый язык, но и хорошо проявляют себя в учебной среде. Особенно это касается предметов, которые требуют абстрактного мышления, лингвистической интуиции и умения быстро переключаться с одного предмета или тему обучения на другие. Наши специалисты при обучении билингвов русскому языку фокусируются на достижении нескольких целей:

• развитие способностей правильно дифференцировать отдельные звуки в каждом слове;
• проводят работу над звуко-буквенным и синтаксическим моделированием;
• обучают правильно использовать падежные формы и менять окончания слова в зависимости от конкретного контекста высказывания;
• учат правильно применять глаголы и глагольные формы для конструирования правильных с точки зрения грамматики высказываний.

Для повышения эффективности занятий используются небольшие тексты, которые помогают концентрировать внимание ребенка, задачи-игры для вовлечения в учебный процесс, а также большое количество наглядных материалов — это помогает ребенку самостоятельно искать способ решения поставленной преподавателем задачи. Важную роль в процессе обучения играют и домашние задания, которые должны выполняться самостоятельно или под присмотром родителей.

Обучение детей-билингвов русскому языку проходит онлайн, больше узнать о нашем центре и процессе обучения можно связавшись с нашими менеджерами кураторами по телефону или электронной почте.